Formål
At give elever praktiske og lettilgængelige redskaber til at organisere og prioritere deres tid, bl.a. med fokus på et sundt søvnmønster
Indhold
Studievejledere gennemfører et modul (2 x 45 minutter) om tidsplanlægning og prioritering klassevis for alle nye elever. Ved at holde oplægget klassevis er det nemmere for studievejlederen at aktivere eleverne og følge med i elevernes diskussioner. Hvis det ressourcemæssigt ikke er muligt at holde oplæg klassevis, kan oplægget alternativt holdes for hele første årgang samlet
Modulet tager udgangspunkt i et ugeskema, som eleverne skal udfylde ugen op til oplægget med registrering af deres tid og aktiviteter i løbet af hverdagen, herunder lektier, morgenmad, pauser, fritid og søvn. Skemaet fungerer som en tidsanalyse, der skal danne overblik over, hvad eleven bruger sin tid på. Skemaet skal bruges i undervisningen, der ligeledes indebærer fælles diskussioner og en række øvelser, bl.a. en realistisk tidsplanlægning af den næste uge aktiviteter og indhold.
En beskrivelse af modulets opbygning samt en vejledning i forhold til indhold og øvelser på modulet er tilgængelig til fri afbenyttelse blandt skolens studievejledere
Målgruppe
Gymnasieelever i 1.g. og elever på andre ungdomsuddannelser
Omkostninger
Tiltaget kræver forberedelsestid for elever, studievejledere og evt. lærere samt undervisningstid i forbindelse med studievejlederoplægget
Hvem kan varetage aktiviteten?
Eleverne skal forberede sig inden oplægget. Studievejlederne planlægger og afholder oplægget, og modulets placering planlægges evt. i samarbejde med faglærerne
Evalueringsresultater og praksiserfaringer
Der er ikke foretaget en evaluering.
Det anbefales først at afholde oplægget, når eleverne har nået at få en hverdag på uddannelsesinstitutionen og har erfaret, at det kan være svært at nå alt det, de skal. Faren ved at lægge modulet for tidligt er, at eleverne endnu ikke er blevet opmærksomme på, at de har brug for modulet – på den anden side skal modulet også lægges, inden eleverne får for mange og indgroede dårlige vaner, som de har svært ved at slippe igen.
Afsendere af indsatsen
Projekt En go’ Bgym, SDU
Læs mere her:
Dokumenter i PDF-format:
Inspirationskatalog fra Projekt En go' Bgym' - Side 33-41.pdf