Gå til hovedindhold

​​

Politik for rusmidler og rygning - Til ungdomsuddannelsens lærere og ledelse

Formål

At rådgive ungdomsuddannelsers lærere og ledelse om, hvordan skolen kan formulere en aktiv politik for alkohol, rusmidler og rygning, som kan understøtte elevernes sunde livsstil og indlæringsmuligheder

Indhold

Inspirationsmateriale fra Sundhedsstyrelsen til ungdomsuddannelser om, hvordan de udformer en rusmiddel- og rygepolitik. Skolen udnævner som det første en styregruppe med repræsentanter fra elevråd, lærerråd, forældre og ledelse, og udpeger ligeledes en tovholder. Derefter gennemgår styregruppen følgende trin:

  • Trin 1: Undersøgelse af eksisterende normer og regler. Undersøg og beskriv, hvilke normer der gælder for alkohol og rusmidler i såvel skolens dagligdag som ved fester, på ekskursioner og introture. Den eksisterende kultur kan afdækkes med interviews af elever og ansatte på skolen. Det kan også ske ved en spørgeskemaundersøgelse

  • Trin 2: Opkvalificering af styregruppens medlemmer. Det er relevant, at alle i styregruppen sikrer sig basal viden om alkohol, rygning, stoffer, helbred og indlæringsparathed som grundlag for at gå ind i en debat om emnet

  • Trin 3: Normdiskussioner. Diskuter på skolen, hvilke normer der skal være vedr. alkohol, rusmidler og rygning. En temadag kan give faglige input til en diskussion om biologiske, psykologiske og sociale konsekvenser. Gennem afstemninger kan klasserne tage stilling til forskellige værdiudsagn, der er formuleret på forhånd 

  • Trin 4: Dokumentation og præsentation. Der bør tages referat af diskussioner og indlæg i debatten. Dette materiale samles, bearbejdes og analyseres og kan danne grundlag for en redegørelse, som kan præsenteres på et fællesmøde blandt elever og ansatte

  • Trin 5: Formulering af oplæg til en politik. På baggrund af materialet kan styregruppen formulere et oplæg til en politik, der skal omfatte alle elever og ansatte på uddannelsesstedet. Oplægger kan indeholde politikkens formål, rammer, regler, støttemuligheder samt navne på nøglepersoner

  • Trin 6: Diskussion af oplæg og formulering af politik. Oplægget diskuteres på klassebasis eller i plenum. Ændringsforslag noteres og diskuteres – evt. med elevrådet som omdrejningspunkt. Derefter kan politikken formuleres af styregruppen. Det er hensigtsmæssigt, at politikken tager udgangspunkt i skolens eksisterende forhold, kultur og organisering, så den kan blive en naturlig del af skolens hverdag

  • Trin 7: Formidling af politikken. Når politikken er formuleret, er næste skridt at få den kommunikeret til elever og ansatte. Det kan ske på fællesmøder og introdage, eller skriftligt på skolens hjemmeside, intranet, opslagstavler m.v. 

  • Trin 8: Opfølgning. Det anbefales at indføre en fast procedure for, hvornår og hvor tit styregruppen skal ajourføre skolens politik. Desuden bør nøglepersoner holdes ajour via efteruddannelse og kurser om alkohol, rusmidler, afhængighed og samtaleproblematik


Målgruppe

Lærere og ledere på ungdomsuddannelser

Omkostninger

Der vil være tidsmæssige omkostninger forbundet med at udnævne en styregruppe og afsætte tid til de opgaver, som styregruppen skal lave; herunder elevtimer. Derudover vil det kræve tid at formulere en politik i samråd med elever, lærere og ledelse samt at afholde fællesmøder m.v. Endelig kan det kræve økonomiske omkostninger at efteruddanne nøglepersoner

Hvem kan varetage aktiviteten?

Skolens ledelse udnævner en styregruppe og tovholder, som varetager projektets fremdrift og udformning af politik

Evalueringsresultater og praksiserfaringer

Inspirationsmaterialet bidrager med følgende anbefalinger specifikt i arbejdet med alkohol:

  • Der er størst mulighed for forandring, hvis normer om alkohol er de samme hjemme, i skolen og i lokalsamfundet

  • Skolen kan skabe nye festsituationer og andre former for socialt samvær ved at give elevarrangementerne et andet indhold end alkohol, fx ved at lægge disse på tidspunkter, der ikke gør det oplagt at drikke

  • Skab samarbejde med andre ungdomsuddannelser i området om en fælles rusmiddelpolitik

  • Skolen bør arbejde med at sikre god kommunikation om rusmiddelpolitikken

  • Det frarådes at arbejde med udsmidning som sanktion, fx hvis en elev har brugt stoffer – det gør det sværere at få problemer frem i lyset

Afsendere af indsatsen

Sundhedsstyrelsen

Læs mere her:

Rapport - politik for rusmidler.pdf

Sidst opdateret:
Redaktør
Klik for at scrolle op eller ned p� siden G� til toppen af siden