Rygning - Skod Det Nu

Formål

At forebygge rygestart og at skabe rygestop blandt unge.

Indhold

’Rygning – Skod Det Nu’ er et flerstrenget koncept, der blev afprøvet i perioden 2013-2015 på 83 uddannelsessteder som et satspuljeprojekt. Der var 13 selvstændige projekter, hvoraf tre af dem var i erhvervsskoleregi. Projekterne omfattede alt fra en enkelt skole til en række uddannelsesinstitutioner i én eller flere kommuner. Konceptet bestod af delene forebyggelse, rygestop og information, hvor forebyggelsesdelen var valgfri på ungdomsuddannelserne, mens rygestopdelen var obligatorisk. Det var op til de enkelte projekter og uddannelsessteder at vurdere, hvor meget de vil bruge informationsdelens materialer, mens det var obligatorisk for alle projekter at deltage i lokale kickoff arrangementer, hvor konceptet blev præsenteret. Derudover indebar de tre dele i konceptet følgende elementer:

Forebyggelse:

Indsats for ikke-rygere, som modtager forebyggende undervisning (undervisningsmaterialet ”Liv i lungerne” og ”X:IT – gå op i røg”) på skolen.
Forældreinddragelse gennem et dialogværktøj (Røgfri Kontrakt) og en hjemmeside (www.snakomtobak.dk), hvor forældre kan få konkrete forslag til, hvordan de kan snakke med deres barn om rygning og lave røgfri aftaler.
Røgfrie rammer, dvs. ingen synlig rygning på skolen.

Rygestop:

Uddannelse af rygestoprådgivere.
Gennemførsel af rygestopforløb og events.
Xhale rygestopprogram for unge.
Registrering af elever i rygestopbasen.
Røgfrie rammer, dvs. ingen synlig rygning på skolen.

Information:

Informationsmateriale om konsekvenserne ved rygning (Posters, klistermærker til gulve, Go-Cards, Power-Points, T-shirts m.m.).
Hjemmeside: www.skoddetnu.dk (udgået).

Målgruppe

Elever på 7.-10. klasse, på ungdomsuddannelser, erhvervsuddannelser og FGU.

Omkostninger

Gratis – dog skal skolen selv finansiere aktiviteter (f.eks. bordfodbold), som kan bidrage til at få unge væk fra røgen som social aktivitet.

Hvem kan varetage aktiviteten?

Undervisere uddannes til rygestoprådgivere gennem Kræftens Bekæmpelse. Rygestopforløbene tager udgangspunkt i programmet XHALE.

Evalueringsresultater og praksiserfaringer

Slutevaluering udarbejdet i 2015 pba. interviews med tovholdere, Kræftens Bekæmpelse og Lungeforeningen samt surveys blandt elev og statusrapporter:

På en stor del af uddannelsesstederne oplevede tovholderne, at ledelsen ikke var tilstrækkeligt aktive i at skabe opbakning og medejerskab blandt underviserne, og tovholderne følte, at de stod alene med ansvaret for indsatsen.
Det var især den forebyggende indsatskomponent, der blev nedprioriteret af ledelserne – herunder forældreinddragelse, som var den forebyggelsesindsats, underviserne også fandt mest udfordrende.
Det var svært for rygestoprådgiverne at finde en god tilgang til rekruttering og fastholdelse af elever i rygestopforløb.
Rygestopkurserne krævede meget tid, vedholdenhed og dedikation hos rygestoprådgiveren. Til trods for dette var oplevelsen på erhvervsskolerne, at deltagelse i projektet satte gang i interne diskussioner om rygning.
Der bør være fokus på at skabe røgfri skoletid gennem rammer og kulturændring.
Det er vigtigt, at undervisningsmaterialet er meget lettilgængeligt.
Der bør fremover uddannes minimum to rygestoprådgivere på skolen, og de bør vælges på baggrund af deres motivation for rygestoparbejde og deres relation til eleverne.
Det er vigtigt, at rådgivningen ikke bliver en løftet pegefinger, men mere en dialog.
Erhvervsuddannelserne havde gode erfaringer med, at rygestoprådgiverne sørgede for løbende opfølgning med de enkelte elever.
På grund af de lange praktikperioder kan det være en fordel, hvis rygestoprådgivningsaktiviteterne på erhvervsuddannelser er mere løst organiserede, som fx drop-in i en café eller individuelle samtaler med rygestoprådgiveren.