Formål
At gøre unge mere uddannelsesparate igennem en tilegnelse af større viden om sundhed og eventuelt adfærdsændringer i forhold til deres egen livsstil
Indhold
I regi af satspuljeprojektet ’Ung og Sund i Uddannelse (USU)’ (13 kommunale projekter, som afholdt en række forebyggende sundhedsfremmende aktiviteter for unge) blev delprojektet ’Livskvalitet på skemaet’ afviklet på Produktionsskolen UCK i Kolding Kommune i 2008-11
Indsatsen indebar en række bevægelsesaktiviteter og events, der blev afholdt på skolen, samt hele undervisningsdage for eleverne med fokus på viden om forskellige sundhedstemaer og -udfordringer. Oprindeligt indgik trivsel og livskvalitet med stor vægt, men aktiviteter i forhold til KRAM-temaerne, særligt motion, fik undervejs en mere fremtrædende plads – det afspejler sig særligt ved, at skolen fik etableret et motionsrum og indkøbte cykler, og efterhånden blev hovedvægt lagt på at sikre en 'sund infrastruktur’ på skolen og gøre det lettere for eleverne at være fysisk aktive i pauserne og undervisning. Indsatsen indebar desuden et opkvalificerende kursus til skolens værkstedsledere med viden om KRAMS-faktorer
Målgruppe
Unge på produktionsskole
Omkostninger
Udover et meget begrænset antal arbejdstimer til en projektleder blev der ugentligt afsat timer til hele sundhedsdage; disse afholdes nu med ca. 1 måneds mellemrum. Derudover kræver det økonomiske ressourcer at etablere et motionsrum
Hvem kan varetage aktiviteten?
Der var tilknyttet en kommunal projektleder under projektperioden, som har varetaget projektets drift i samarbejde med produktionsskolen. Herudover har en lokal lærergruppe haft til ansvar at planlægge og gennemføre undervisning og elevrettede aktiviteter under projektperioden
Evalueringsresultater og praksiserfaringer
Der er foretaget en fælles evaluering for satspuljeprojektet, herunder Livskvalitet på skemaet. Derudover har Kolding Kommune foretaget en intern interviewundersøgelse blandt 200 elever. Følgende erfaringer og resultater fremhæves her:
Særligt i starten af projektperioden var det en udfordring for den kommunale projektleder at skabe opbakning til projektet på produktionsskolen, og det krævede tid og fokus at få lærergruppen med – bl.a. lykkedes det ikke at skabe opbakning via en lokal kontaktperson på skolen. Det anbefales, at man fremover allerede i idéudviklingen af lignende tiltag inddrager så mange medarbejdere som muligt
I forlængelse heraf blev det oplevet som ekstra udfordrende, at der var relativt få midler i projektet og dermed også begrænsede arbejdstimer for projektlederen
Ved projektets afslutning var der dog skabt bred opbakning blandt lærerne, der gav udtryk for, at projektets formål om at gøre unge mere uddannelsesparate igennem et fokus på sundhed ligger i naturlig forlængelse af skolens hovedformål
En relativt stor udskiftning i lærergruppen har betydet, at sundhedsprojektet for de nyansatte lærere fra starten af deres ansættelse har været en naturlig del af hverdagen på skolen, hvilket har lettet den organisatoriske kulturforandring på skolen – dertil har det været en fordel for det lokale ejerskab, at lærergruppen selv har ansvaret for at planlægge og gennemføre aktiviteter for eleverne
Den samlede evaluering på tværs af delprojekterne viser, at størstedelen af indsatserne dokumenterer, at de unge har fået positive oplevelser omkring sundhed og at der er kommet et større fokus generelt på de deltagende projektskoler, herunder produktionsskolen UCK
I Kolding Kommunes interne evaluering tilkendegiver 23 ud af 50 unge, at de har ændret adfærd og har fået sundere vaner, mens 71% af de unge vurderer, at de i nogen grad har haft positive oplevelser med at arbejde med sundhed
Afsendere af indsatsen
Kolding Kommune
Læs mere her:
Dokumenter i PDF-format:
Interviewundersøgelse blandt 200 unge på produktionsskolen UCK.pdf
Kort om projektet (side 10-11).pdf
Om satspuljeprojektet, herunder Livskvalitet på skemaet.pdf
Slutrapport for Livskvalitet på skemaet, herunder info om indsatser på UCK.pdf